MEMBANGUN JEMBATAN MASA DEPAN DENGAN MENGGABUNGKAN STEAM DAN KEARIFAN LOKAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD/MI

Abstrak

Integrasi pendekatan Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) dengan kearifan lokal menjadi salah satu inovasi pembelajaran yang relevan untuk mendukung implementasi pembelajaran abad ke-21 di SD/MI. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengevaluasi dampak integrasi pendekatan STEAM dengan kearifan lokal dalam proses pembelajaran di SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni Systematic Literature Review (SLR), yaitu pendekatan penelitian yang bertujuan untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan mensintesis hasil-hasil penelitian sebelumnya secara sistematis dan terstruktur. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi STEAM dan kearifan lokal dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik, merangsang kreativitas dan keterampilan berpikir kritis, memperkuat identitas budaya, serta mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Integrasi STEAM dan kearifan lokal dalam pembelajaran memberikan manfaat yang sangat besar bagi perkembangan peserta didik, dan dapat dijadikan sebagai rekomendasi untuk diterapkan di berbagai SD/MI di Indonesia. Selain memiliki manfaat, integrasi kedua pendekatan tersebut juga memiliki tantangan tersendiri dalam pelaksanaannya. Salah satunya adalah kurangnya sumber daya dan dukungan bagi guru dalam mengembangkan dan melaksanakan kurikulum yang mengintegrasikan kedua pendekatan tersebut. Untuk menyelasaikan masalah ini, dibutuhkan kolaborasi dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, sekolah, komunitas, dan industri, serta pelatihan bagi guru.